¿Qué es el diseño y para qué sirve?
El diseño aparece cuando existe una necesidad concreta: comunicar mejor, organizar información, mejorar un objeto o resolver un problema en un contexto real. Presentamos fundamentos del diseño, sus campos de aplicación y las fases básicas de un proyecto, destacando que todo empieza por investigar: observar, reunir referentes, definir objetivos y entender a quién va dirigido. Antes de “hacer algo bonito”, el diseño necesita un criterio y una dirección clara.
El producto final es un moodboard, que corresponde a la primera fase del proyecto de identidad corporativa y aplicaciones para una institución museística local. El moodboard reúne referentes visuales (imágenes, tipografías, colores, estilos, materiales) y los organiza para expresar la intención del proyecto: qué se quiere transmitir y qué se va a evitar. Este documento sirve como guía para las siguientes fases (logotipo, tipografía y aplicaciones) y como base para explicar y justificar el trabajo del grupo.
Brief del proyecto para cada grupo.
Referentes de identidad visual
Selección de proyectos de identidad visual para instituciones culturales, museísticas y escénicas realizados por el estudio Pentagram.
Creatividad y método
Definición breve
Desde la psicología, la creatividad es la capacidad para resolver problemas o necesidades con soluciones nuevas, útiles y aplicables. Puede entrenarse y desarrollarse mediante la práctica, la investigación, la experimentación y la evaluación de los resultados.
Pensamiento divergente y convergente
Divergente
Sirve para generar muchas ideas, relaciones y posibilidades ante un mismo problema.
Convergente
Sirve para seleccionar, ordenar y comprobar qué solución funciona mejor.
Crear también es conectar
Muchas soluciones aparecen al relacionar referentes, palabras, formas, materiales o problemas que al principio parecían separados. Por eso, crear también consiste en observar, combinar, transformar y reorganizar.
Las fases de Wallas
Graham Wallas explicó el proceso creativo en cinco fases. Esta estructura se parece al método proyectual de Bruno Munari y al desarrollo habitual de un proyecto de diseño.
Preparación
Identificar un problema o necesidad.
Incubación
Buscar posibles caminos para su solución e investigar los que ya existen.
Iluminación
Surge una idea o posible solución.
Evaluación
Comprobar si la solución es aplicable, se puede llevar a cabo y cumple los objetivos.
Ejecución
Desarrollar, materializar o poner en práctica la solución.
Referencias básicas
J. P. Guilford
Relacionó la creatividad con el pensamiento divergente: producir muchas respuestas posibles ante un problema.
Graham Wallas
Propuso las fases del proceso creativo: preparación, incubación, iluminación, evaluación y ejecución.
James C. Kaufman
Junto con Beghetto propuso la teoría de las 4C para diferenciar niveles de creatividad.
Ronald Beghetto
Estudió la creatividad en contextos educativos y cotidianos, más allá de las grandes obras o figuras excepcionales.
Kaufman y Beghetto
Mini-c
Ocurre cuando resolvemos, comprendemos, interpretamos y relacionamos algo nuevo con el conocimiento previo que tenemos.
Little-c
Se usa para resolver problemas habituales del día a día.
Pro-c
Es la creatividad profesional. Aparece cuando una persona domina un campo y desarrolla soluciones expertas.
Big-C
Son soluciones a problemas con una gran repercusión social e histórica, como un descubrimiento tecnológico, científico o una obra que transforma una disciplina.
DAFO y SCAMPER
DAFO
Sirve para analizar una idea o proyecto antes de desarrollarlo. Se identifican y se escriben aspectos en cuatro categorías:
- Debilidades: carencias o aspectos que necesitan mejora.
- Amenazas: riesgos o dificultades externas.
- Fortalezas: lo que funciona bien o aporta valor.
- Oportunidades: posibilidades externas favorables.
Después se cruzan las categorías para extraer conclusiones: fortalezas con oportunidades, fortalezas con amenazas, debilidades con oportunidades y debilidades con amenazas.
SCAMPER
Se utiliza analizando situaciones, objetos o proyectos que ya existen. Es útil para trabajar con referentes aplicando cambios concretos.
- Sustituir: cambiar una parte, material o función.
- Combinar: unir dos ideas o recursos.
- Adaptar: ajustar una solución a otro contexto.
- Modificar: cambiar tamaño, forma, color o composición.
- Poner en otros usos: imaginar otra aplicación.
- Eliminar: quitar elementos para simplificar.
- Reordenar o invertir: cambiar orden, jerarquía o dirección.
Es una técnica útil para transformar referentes y generar propuestas nuevas a partir de algo ya existente.
En clase estas técnicas pueden combinarse con lluvia de ideas, folio giratorio y hoja Cornell para generar, organizar y revisar propuestas.